为进一步强化教育硕士教学实践能力的培养，根据《关于举办我院第八届教育硕士教学技能大赛的通知》(广师大研〔2024〕23号)精神，将于5月24日举办我院第八届全日制教育硕士教学技能大赛决赛。现将决赛有关事项通知如下：
一、决赛日程
比赛时间：2025年5月24日（周六）
比赛地点：白云校区第二教学楼
二、决赛选手名单
24级现代教育技术专业17人、24级学前教育专业30人、23及24级心理健康11人和23及24级教育管理9人
三、决赛流程
（一）总体流程
（1）线上抽取比赛顺序号
5月18日前小程序抽取比赛序号。
（2）检录—候场
时间：5月24日上午7:15分签到
地点：白云校区二教701
参赛选手根据自己的参赛场次，携带研究生证入场参赛，以便核实参赛者身份，早上的选手7：15分前（下午组12:00分前）到达候赛室，先签到，按位置坐好并贴好号码。
（3）备课
时间：5月24日上午7:25
地点：白云校区二教702
第一位同学7:25到备赛室抽题，7:30开始备赛，按顺序间隔进入备赛室，每人准备时长为1个小时—制作课件、教学设计文稿（60分钟）。
每隔5分钟进入备赛室1位。
（4）模拟讲课与现场问答
时间：5月24日上午8:30
地点：
白云校区二教703_教育管理专业
白云校区二教705_心理健康专业
白云校区二教706_学前教育专业
白云校区二教603_现代教育技术专业
其中教育管理、心理健康专业和现代教育技术专业现场决赛顺序为：模拟讲课（10分钟）-阐释（教学设计）原理（2-3分钟）-现场问答（2-3分钟）-现场打分。
学前教育专业：现场说课（3分钟）+模拟授课（10分钟），说课时展示教学设计word/wps文档，模拟授课时采用PPT课件。
（5）参加关于如何提高教师教学技能的讲座
选手比赛结束后，需在工作人员引导下有序退场，前往白云校区二教604休息并等待成绩，不得再次返回比赛现场。接着参加以“如何提高教师教学技能”为主题的讲座，时间待定，大约是10:30左右。
#注意事项包括：
1.学前组的参赛选手可携带少量教具和材料进入备赛室（如纸张、彩笔、剪刀、胶水，等）。
2.所有参赛选手的手机、移动存储设备、书籍资料等一律不准带入备课室，违规带入将取消比赛资格。
3.参赛选手只允许使用新建空白文档并断网进行备课，不允许使用事先准备好的电子资料或文档。
4.参赛选手要携带U盘和电脑，备考前将U盘提交给秘书，结束后将自己的教学设计（word/wps文档）和授课课件（PPT文件）拷回，签名确认比赛PPT和教学设计，不得更改。
四、评分规则及奖励
（一）评分规则
各个专业单独评分。
参考评分标准，根据比赛选手各项展示情况现场打分，评审成绩按百分制评分。工作组成员将根据评委打分，计算出每位参赛选手的平均分。最后按照平均分由高到低排列决赛选手名次。
（二）奖项设置
各个专业分别确定获奖选手，本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖，各专业设置奖项分别为：
教育管理专业：一等奖（2人），二等奖（3人），三等奖（4人）；
心理健康专业：一等奖（2人），二等奖（3人），三等奖（6人）；
学前教育专业：一等奖（2人），二等奖（3人），三等奖（15人）；
现代教育技术专业：一等奖（2人），二等奖（3人），三等奖（12人）；
学院将推荐各个专业一、二等奖的学生参加校赛。
五、比赛过程秘书注意事项
（一）秘书提前做好会场布置、派文具、水。
（二） 评委8:25分钟到对应的专业课室落座，向评委发放评分标准和评分表。
（三） 主持人宣布比赛开始，介绍到场评委。
（四）选手按照顺序进行模拟课堂展示。每一个环节在结束前一分钟与结束时，分别给予提示。
其中教育管理、心理健康专业和现代教育技术专业现场决赛顺序为：模拟讲课（10分钟）-阐释（教学设计）原理（2-3分钟）-现场问答（2-3分钟）-现场打分。
学前教育专业：现场说课（3分钟）+模拟授课（10分钟），说课时展示教学设计word/wps文档，模拟授课时采用PPT课件。
（五） 全部同学展示完毕后，请评委点评；同时，记分员将评分汇总，进行排名；由评委公布排名。
六、其他事项
（一）学前教育的决赛内容为综合主题活动，其它学科决赛的内容原则上为高中学段。教学设计格式要求：PDF文件（字数不超过5000字），文档A4规格纵向排版，标题为3号黑体，正文3号宋体，单倍行距。
（二）参赛选手需凭研究生证报到检录，比赛当天在规定时间未报到者，自动取消比赛资格，参加下一年的比赛。
（三）比赛期间，选手不得通过语言、服饰等任何途径暴露个人信息（包括姓名、指导教师等）。各竞赛环节任何文档、模拟讲课、现场答辩的表述以及板书，只能标明参赛选手的组别和序号，不能出现选手姓名和信息。违反上述规定，取消比赛成绩。
（四）其它未尽事宜由bevictor伟德官网负责解释。
bevictor伟德官网联系人：蔡老师
联系电话：13380443295
