为推进学前教育专业实践教学改革，构建高校与幼儿园协同育人长效机制，2025年5月9日，bevictor伟德官网学前教育专业见习指导老师苟晓玲博士前往启发康乐幼儿园、启明幼儿园开展教育见习交流活动。双方通过班级观摩、理念对话等形式，共话幼教人才培养新路径，共探教育见习实践智慧，共谋学前教育高质量发展。

实践共行：沉浸式班级观摩

在园长的陪同下，见习指导老师深入各班级进行实地观摩、感受。商品齐全的超市区域、带有广州特色的主题墙饰、楼梯墙上小朋友们的肖像画......每一处环境创设的背后都是幼儿园老师和小朋友的共同付出，其中蕴含着的教育智慧让老师不禁驻足与园长进行交流。母亲节临近，小朋友们在教室中认真的为母亲准备节日礼物，在制作礼物的过程中小朋友们所展现的创造力和想象力更加体现了幼儿园“以儿童为中心”的教育理念。

双方共话：共探人才培养

观摩结束后，双方进行了一段简短的讨论。园长向老师介绍了幼儿园的特色课程、师资队伍的基本情况以及环境创设的基本要求。见习指导老师结合学前教育人才培养方案，要求见习学生要以谦虚、严谨、好学的态度对待见习活动。同时园长结合自身经验向见习学生们提出了建议：“有了扎实的理论知识才能深耕实践。”提醒见习学生们在校需夯实理论知识，未来才可更好的深耕学前教育领域。

双向奔赴：携手谱写新篇章

交流活动尾声，双方共同表示借此次交流的机会，完善“校-园”协同育人机制：幼儿园方面除提供见习岗位外，还会提供教学实践平台，进一步提高学生的专业能力；学院方面会继续加强与幼儿园的合作，为学前教育专业学生提供更多与职后幼师交流的机会，以此共同培养“懂儿童、有童心、能创新”的新时代幼教人才。

教育如同点亮生命的火炬，而“校-园”共育恰似薪火相传的纽带。此次教育实践对话以理念交融与行动互鉴为双翼，既为高校构建起知行合一的教育孵化场域，也为幼儿园课程改革开辟了创新路径。展望未来，双方将持续深化合作，通过协同创新与持续精进的双向奔赴，在理论与实践的交响中共绘学前教育进阶发展的时代画卷。

（撰稿人：曹鑫杜，邹昊汛  初审：苟晓玲  二审：黄茂勇  终审：谢德新）