2025年12月24日上午，由bevictor伟德官网、达之教育创新团队、应用心理学系、应用心理研究所和心理健康教育研究所等联合承办的“达之教育论坛”在白云校区第三教学楼101室隆重举行。本次论坛特邀广西师范大学教育学部特聘教授张积家作题为《铸牢中华民族共同体意识：要发掘中国智慧，讲好中国故事》的学术讲座。本次讲座由应用心理学专业带头人常保瑞教授主持。共200余名师生聆听了此次讲座。

   讲座正式开始前，bevictor伟德官网党委书记张旭日、bevictor伟德官网院长陈伟和应用心理学系的老师们热情接待了张积家教授。双方就心理学学科建设与未来发展进行了交流，学院领导和系部教师与张教授在现场合影留念。

   讲座伊始，主持人常保瑞教授向在场师生隆重介绍了张积家教授的学术成就。张教授在《中国社会科学》《心理学报》《教育研究》等权威期刊发表论文数百篇，在心理学、教育学、民族学和语言学领域均享有极高的学术声誉。

    在讲座中，张教授首先高屋建瓴地阐释了中华民族与中华文化的深刻内涵。他提出，中华民族是以汉族为核心、包含56个民族的命运共同体。他特别指出，“汉化”是各民族主动融入华夏文明的历史过程，而现代汉族本身就是融合了历史上多个民族的文化共同体。中华文化虽以汉文化为主干，但广泛吸收了少数民族的优秀成分，从日常使用的椅子到民族乐器二胡，乃至普通话语音标准源于清代满族聚居区的历史，都生动证明了中华文化是多民族共同创造的结晶。

   在理论构建方面，张教授整合了马林诺夫斯基的功能主义与文化人格学派理论，创造性地提出了“新功能主义文化论”。该理论强调生态环境决定生产方式，生产方式进而塑造特定的文化体系与群体心理特征，最终深刻影响个体的认知能力与人格特质，为理解环境、文化与心理的关系提供了新角度。

   张教授还通过一系列实证研究，展示了不同民族文化活动对心理能力的独特影响，引发了现场师生的强烈共鸣。例如，鄂伦春族因狩猎采集生活进化出更强的空间定向能力；景颇族独特的“各说各话”反而提升了儿童的认知灵活性与抑制控制能力；锡伯族因长期处于双语环境表现出更优的认知转换能力；而京族的“独弦琴”演奏则促进了双重任务处理能力的发展。

   此外，张教授还深入探讨了文化与自我认同的议题。他通过分析汉族姓名制度对家族传承的作用，推测汉族个体的自我表征更依赖社会关系网络。与西方的“独立型自我”相比，东方人（尤其是中国人）的自我具有明显的边界延展性，倾向于将亲密他人纳入“自我”范畴，体现了独特的文化心理特征。

   讲座尾声，张积家教授结合自身治学经历，为在座师生提供了宝贵的研究建议。他强调，科学研究应出于纯粹的热爱而非功利之心，要重视基本理论的构建。他倡导在实验设计中采用跨群体比较、多任务范式以及高生态效度的情境模拟，做严谨且有温度的心理学研究。整场讲座在热烈的掌声中圆满结束，为学院师生在未来的学术探索中如何立足本土、挖掘中国智慧提供了重要的指引。