研究方向：职业教育，现代教育技术
办公邮箱：zhaoyu@gpnu.edu.cn
个人简介：
赵玉，博士，bevictor伟德官网教授，硕士生导师。任教育技术学系系主任、教工党支部书记、研究生教育督导。兼任广东省本科高校教育技术指导分委员会委员、广州欧美同学会白云分会理事、江门市社科专家库外市专家、教育部学位论文质量检测服务平台评审专家等。
主要从事职业教育（职业教育教师专业发展、职业教育信息化）和现代教育技术（信息化教学设计、创客教育、人工智能教育应用）等领域的研究。完成全国教育科学规划教育部重点课题1项、省级质量工程精品资源课程建设项目1项、省级研究生示范课程建设项目1项；作为主要成员参与国家级、省部级、市厅级科研项目10余项；主持职业院校骨干教师和中小学教师国家级、省级培训项目10余项。在《电化教育研究》《中国电化教育》等核心期刊发表论文20余篇，出版专著《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》（第二作者）和教材《电视编辑技术与创作》（第一作者）。曾获“广东省高等学校教学成果二等奖”1次，校级教学成果一、二等奖各1次。获课堂教学质量优秀教师、优秀班主任、优秀党员、优秀党支部书记等荣誉。
教育背景：华南师范大学教育技术学专业教育学博士学位
主讲课程：
本科生：《现代教育技术》《教学视频资源编导与制作》《电视编辑》《教师综合素质》《跨学科课程设计》
研究生：《信息科技教学设计与实施研究》《课例分析/微格教学》《教育研究方法》《思想政治学科信息技术运用》
代表性科研项目：
1.bevictor伟德官网博士点建设单位科研能力提升项目，智能时代职业教育“双师型”教师高质量发展路径研究，2023.01至今，40万，主持。
2.全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题，基于云计算的区域职业教育资源公共服务模式研究（DCA120190），2012.12-2017.12，3万，主持。
3.教育部人文社会科学研究项目，基于多模态行为轨迹追踪的在线作业习惯形成机制与矫正策略优化研究，2023.09至今，8万，排名第二。
4.国家社科基金一般项目，网络环境下“双师型”师资培训模式创新研究（BCA090077），2009.12-2014.12，8万，排名第三。
5.全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题,云服务支持的职业教育教师教育微课程应用模式研究（项目编号：DCA130223），2013.12-2018.12，3万，排名第三。
6.广东高校优秀青年创新人才培养计划项目，教学设计师培养方案设计研究（2012WYM_0090），2012.12-2015.12，0.3万，排名第二。
7.广东省教育厅151工程项目，“电视编辑”专题学习网站（GDA028），2003.02-2005.12，2万，排名第二。
8.中国教育技术协会项目，职业技术师范院校教育技术专业人才培养模式的研究（AYA010034），2002.6-2004.6，自筹，排名第四。
代表性教研项目：
1.广东省教育厅教研教改项目-新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践，推进跨学科协同育人的信息科技教学改革实践研，2024.03至今，12万，主持。
2.2014年广东省高校质量工程建设项目，《教育技术学研究方法》精品资源共享课，广东省教育厅，2014.12-2017.12，10万，主持。
3.2017年广东省研究生示范课程建设项目，信息技术教学设计与实施（2017SFKC31），2017.5-2021.5，7万，主持。
4.bevictor伟德官网2022年度校级课程思政改革示范项目，教学视频资源编导与制作，2023.05至今，2万，主持。
5.bevictor伟德官网研究生教育创新计划项目，跨学科主题学习案例库建设，2023.05至今，2万，主持。
6.广东技术师范学院，影视制作实验教学模式探索，2005.11-2006.11，0.2万，主持。
7.2014年广东省高校教学质量与教学改革工程建设项目，《现代教育技术》省级精品资源共享课，2014.12-2017.12，10万，排名第三。
8.2014年广东省高校教学质量与教学改革工程建设项目，教育技术学专业团队，2014.12-2017.12，20万，排名第五。
9.2012年省实验教学示范中心建设项目，数字传媒实验中心，2012.07-2016.12，50万，排名第六。
横向项目：
1.bevictor伟德官网委托项目，桂城创客教育教研服务，2021.09-2023.08，15万，主持。
2.深圳市远界管理咨询有限公司委托项目，电网领域标准化课程修编，2021.09-2022.09，约4万 ，主持。
3.广州市财经职业学校委托项目,信息化教学能力提升师资培训，2018.12-2019.12，约6万，主持。
代表性论文：
1.赵玉，林璇君.培根铸魂，基于本土文化的跨学科校本课程开发研究——以“咏春运动的奥秘”课程为例[J].数字教育,2023,(3):64-70.
2.赵玉，黄楷璇.智能教学工具在中小学应用中的优势、问题及对策[J].北京教育学院学报,2022,(1):45-50.
3.赵玉，刘星怡.基于思维地图的高中信息技术课程教学模式探究[J].教育信息技术,2021,(11):38-42.
4.赵玉,陈志华.基于云计算的区域职业教育资源公共服务模式研究[J].中国电化教育,2017(10):142-145.
5.赵玉,陈志华,罗俊.广东省职业教育服务云平台建设与应用研究[J].职教论坛,2017(27):41-44.
6.赵玉.职业教育师范生信息化教学能力培养策略与效果研究[J].中国电化教育,2014(08):130-134.
7.赵玉.基于混合式学习的“中职课程设计与开发”课程学习效果研究[J].电化教育研究,2014,35(05):91-96
8.赵玉.信息技术支持的美国社区学院教师专业发展[J].教育与职业,2011(26):62-63.
9.赵玉.利用微格教学培养师范生说课能力的实践研究[J].电化教育研究,2011(01):94-99..
10.赵玉.澳大利亚职业教育教师专业发展探析[J].职教论坛,2010(27):91-96.
11.赵玉,吴天生.电视制作实验教学模式探索[J].现代教育技术,2007(08):96-98.
12.赵玉.现代教育技术促进信息时代的教师专业发展[J].中国电化教育,2007(07):21-24.
13.赵玉,周元春.基于行动研究的教育技术学专业英语教学实践[J].电化教育研究,2007(03):81-84.
14.赵玉.基于情境创设之教学模式的探究[J].中国电化教育,2001(06):17-19.
其他成果：
1.面向职业教育的技能型教育技术人才培养模式的研究与实践,第五届广东省高等教育省级教学成果奖二等奖，2005.08，排名第五。
2.改革影视制作类课程教学提高学生创新能力，2008年校级优秀教学成果奖二等奖，2008.12，主持。
3.数字教学资源背景下教育技术学专业课程体系优化研究与实践，2016年校级优秀教学成果奖一等奖，2017.01，排名第二。
4.广东省第四批高校“千百十工程”校级培养对象，2006.12-2010.12。
5.主编《电视编辑技术与创作》教材，暨南大学出版社，2012.05。
6.参编《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》专著.暨南大学出版社，2014.9，排名第二。
7.中国高等教育学会第十届“高等教育学”优秀博士学位论文提名奖，2014.12。
8.智慧教育下基于微课程的中职”五三三五“人才培养模式创新实践，中山市第十二届教育科研成果奖职业教育类二等奖，2021.12，排名第四。
9.2022.12，校级第三届教师教学创新大赛获二等奖。
