研究方向：课程与教学论、教学哲学、学前课程与教学、职教课程与教学等

办公邮箱：zhangxiaojie987@163.com

个人简介：

bevictor伟德官网副教授，硕士生导师，教育学学硕课程与教学论方向负责人，伦敦大学学院访问学者。广东省高等教育学会学前教育专业委员会理事，广东省教育哲学专业委员会理事。主要从事课程与教学理论、学前课程与教学、职教课程与教学等领域研究。

主持完成省部级项目2项，参与横向课题多项。以第一作者在《教育研究》《课程·教材·教法》《当代教育与文化》《当代教育科学》等期刊上发表学术论文11篇。其中CSSCI期刊论文4篇，人大复印资料全文转载1篇，北大核心期刊5篇。出版专著1部，参编学术专著及教材4部。学术论文获2019年广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖，2021年广东省课程与教学论专业委员会第七届学术年会优秀论文二等奖。将研究成果运用于实际教学工作当中，参与各级职业院校、学前教育教学改革实践及教师专业发展培训如“国培”“省培”工作，参与中小学（学前）教师项目评审结项、评聘等社会服务工作。

主持校级本科生精品课程《学前心理学》、校级研究生示范课程《课程论》。获校级教学案例比赛二等奖、第三届教学创新比赛二等奖、教学成果奖二等奖。参与本科与研究生教学工作，教学经验较好，被评为“2017-2018学年度课堂教学质量优秀教师”“2022-2023学年度课堂教学质量优秀教师”“2021-2022学年度优秀班主任”“2020年度优秀工作者”“2020年度优秀共产党员”等荣誉。指导学生参加2021年广东省本科师范生技能大赛，获二等奖及优秀奖等荣誉。

教育背景：华南师范大学 博士学位

主讲课程：《课程与教学论》《职教教学论》《学前心理学》《幼儿园活动设计》等。

代表性科研项目：

广东省哲学社会科学规划项目，生成论视域下人工智能的知识迭代效应与教学创新机制研究，广东省哲学社会科学规划领导小组办公室，2021，5万元，主持

广东省普通高校特色创新项目,“互联网+教学”的认识论考察与实践反思，广东省教育厅，2020，5万元，主持

bevictor伟德官网校级研究生示范课程项目，《课程论》示范课程，2024，5万元，主持

bevictor伟德官网校级教改项目，基于混合式教学模式的高校学前教育专业课程思政建设路径研究——以《学前心理学》为例，2022，0.3万元，主持

代表性科研成果：

学术论文《教学认识论的当代转向：从知识论到生成论——生成论教学哲学的认识论镜像》荣获2019年广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖，广东省人民政府（省级，二等奖）。

代表性论文：

张晓洁,宋文文,葛海丽.AI 时代教学中的人机关系危机及其消解[J].当代教育科学,2023(8):15-23.

张晓洁,杨莉,安富海.从“构成”到“生成”:双减政策实施的生成论证成与路向[J].天津师范大学学报（社会科学版）,2023(1):88-93.

张晓洁.当代“教学生成”理论的发展路径及其走向——生成论教学哲学的视域[J].当代教育与文化,2018(5):88-93.

张晓洁,张广君.教学认识论的当代转向:从知识论到生成论——生成论教学哲学的认识论镜像[J].教育研究,2017(9):130-138.

张晓洁.“反转”还是“生成”:“翻转课堂”的教学哲学考察[J].课程·教材·教法,2017(7):38-43.

张晓洁.教学认识的生成论解读与建构[M].吉林:吉林大学出版社,2021.