研究方向：少年与爱
办公邮箱：dr_cider@gpnu.edu.cn
个人简介：
bevictor伟德官网教育科学学院讲师，硕士生导师。主要从事发展心理学与职业教育心理学研究，发表SSCI/CSSCI/北大核心学术论文15余篇。
教育背景：中山大学心理学博士，深圳大学心理学硕士
主讲课程：心理统计学、心理测量学与心理学史
科研项目：
1.广东省哲学社会科学“十三五”规划，时间流逝感的元认知研究，2021.06-2023.06，4万，主持。
2.bevictor伟德官网校级人才引进项目，时间流逝感启动后效及心理机制研究，2019.05-2023.05，15万，主持。
3.国家社科基金青年项目，新疆籍少数民族流动人口城市融入的心理干预研究，2016.03-2021.03，20万，参与。
学术论文:
[1]余习德. 儿童时间认知研究范式：困境与超越[J]. 心理发展与教育, 2022, 38(5): 749-760. （CSSCI收录）
[2]余习德, 熊希灵, 梁晓, 等. 大学生同一性状态与时间管理:生命时间流逝情绪和流逝注意的中介作用[J]. 心理发展与教育, 2021, 37(3): 381-390. （CSSCI收录）
[3]余习德, 李明, 夏新懿, 等. 儿童时间言语的发生与发展[J]. 学前教育研究, 2019, (2): 57-69. （CSSCI收录）
[4]余习德, 冼土龙, 黄镇燊, 等. 歧视知觉与中职学生自杀意念：一个有调节的中介模型[J].中国临床心理学杂志, 2024, 32(5): 993-997+1013. （CSSCI收录）
[5]YU X, LU C, MA Y, et al. An indicator of the view of time passing: the development and validation of the metacognitive knowledge of time passing scale (MKTPS) in Chinese college students [J]. Frontier in Psychology, 2024, 15: 1364166. （SSCI收录）
[6]YU X, LIU J, LIN Y, et al. The metacognitive experience of time passing in Chinese college students: scale development, structure verification, and influencing factors [J]. Frontiers in Psychology, 2023, 14: 1180863. （SSCI收录）
[7]YU X, XIAN T, CHENG G, HUANG Z, et al. Media pressure and Body Image Depression (BID) among Chinese high school students: The serial mediating effects of future goals and self-esteem [J], Environment and Social Psychology, 2024, 9(7): 1-20.
[8]余习德, 杜文明, 黄小萍, 等. 中职学生心理弹性的裂变与聚升——基于有无留守经历的比较研究[J]. 职业技术教育, 2025, 46(5): 50-56. （北大核心）
[9]余习德,赖丽英,王园,等.医护人员心理弹性的潜在剖面分析[J]. 护理管理杂志, 2024, 24(6): 483-486+492. （北大核心）
[10]余习德, 杜文明. 中职学生未来目标与学习投入的因果路径：一项纵向追踪研究[J]. 中国职业技术教育, 2024, (13): 74-83. （北大核心）
[11]余习德, 杜文明, 邱智婷, 等. 中职学生人际关系亲密程度与类型的二维探析[J]. 职业技术教育, 2024, 45(8): 63-69. （北大核心）
[12]余习德, 刘嘉帆, 杜文明, 等. 进退两难：中职学生成就动机的新特征及潜在剖面[J]. 职业技术教育, 2023, 44(35): 35-40. （北大核心）
[13]余习德, 刘嘉帆, 李婧婧,等. 医护人员领悟社会支持对心理弹性的影响[J]. 医学与社会, 2022, 35(11): 106-110.（北大核心）
[14]余习德, 谢德新, 杨鑫, 等. 父母教养方式与中职学生问题性手机使用:友谊质量与孤独感的链式中介模型[J]. 教育科学探索, 2024, 42(4): 90-98.
[15]余习德, 刘嘉帆, 吴佳炫, 等. 高中生体像烦恼的潜在类别及预测因子[J]. 教育科学探索, 2023, 41(5): 59-66.
[16]余习德, 冼土龙, 周华烽, 等. 教育强国背景下中职学生未来目标发展研究[J]. bevictor伟德官网学报, 2025, 46(1): 85-95.
[17]余习德, 刘嘉帆, 罗心悦, 等. 大学生时间流逝体验的内涵及其潜在剖面分析[J]. bevictor伟德官网学报, 2023, 44(5): 85-94.
[18]余习德, 邱智婷, 杜文明, 等. 中职学生手机使用如何朝向更合理？——一项教育干预与成效检测的调查研究[J]. bevictor伟德官网学报, 2024, 45(1): 102-112.
[19]余习德, 冼土龙, 黄子琪, 等. 中职学生主观幸福感表征及其原生影响因素权重研究[J].教育科学论坛, 2025, (6): 74-80.
[20]余习德, 黄小萍, 林梓湫, 等. 中职学生歧视知觉与自杀意念：成就动机与手机依赖的链式中介作用[J]. 校园心理, 2025, 23(1): 26-31.
[21]余习德,刘欢, 余学梅,等.高中生愿望的潜在剖面分析及其预测因子[J]. 校园心理, 2024, 22(3): 240-245.
[22]余习德,刘嘉帆,古晓轩,等.大学生时间流逝观的结构与测评[J]. 校园心理, 2023, 21(3): 172-178.
[23]余习德, 刘嘉帆, 冯国艳, 等. 大学生时间流逝感现状影响因素及其中介效应[J]. 校园心理, 2022, 20(6): 426-432.
