研究方向：教育原理、教师教育、乡村教育、比较教育

办公邮箱：nwnuxhj@163.com

个人简介：

熊华军，博士，教授，博士生导师，九三学社，教育部职业院校教育类专业教学指导委员会婴幼儿教养专委会副主任委员，中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会常务理事，广东省产教融合促进会托幼服务师资支持专委会主任委员，全国托幼一体化行业产教融合共同体理事长，广东省学前教育指导委员会副主任委员，广东省高教学会职业教育研究分会秘书长，主要从事教师教育、乡村教育、比较教育、教育哲学研究，由国家留学基金委资助于夏威夷大学、加拿大英属哥伦比亚大学访学。已完成国家社会科学基金、全国教育科学规划、省社科基金等多项研究课题。近年来，获省高等教育教学成果一等奖，省哲学社会科学奖和省高校社会科学奖多项。在CSSCI期刊上发表论文100余篇，出版专著4部。

代表性科研平台：

1、2023年、广东省社科联、广东省社科重点研究基地、中国式职业教育体系现代化研究中心、bevictor伟德官网

2、2023年、广东省发改委、广东省产教融合促进会、托幼服务师资支持专业委员会、bevictor伟德官网

代表性科研项目：

1.全国教育科学规划国家青年课题、西北民族地区高校青年教师教学能力发展研究（项目批准号CIA120150）、2012-2016年、资助经费10万元，主持

2.国家社科基金专项项目、新时代高校研究生思政课教师话语创新研究（项目批准号20VSZ115）、2020-2024年、资助经费20万元，主持

代表性科研成果：

1、专业学位研究生“四贯通”案例教学体系的构建与实施，2021年，甘肃省人社厅、甘肃省教育厅，甘肃省高等教育教学成果一等奖

2、意义生成与大学教学，2015年，甘肃省社科联，甘肃省哲学社会科学优秀成果三等奖

3、大学教师发展模式研究-比较的视角，2017年，甘肃省教育厅，甘肃省高校社科优秀成果一等奖

代表性论文:

1、理论理性规定的古希腊大学学术职业[J].当代教育与文化,2012 (4):86-90.

2、实践理性规定的中世纪大学学术职业[J].中国地质大学学报,2012 (3) :94-98.

3、创造理性规定的近代大学学术职业[J].现代大学教育,2012 (2) :83-86.

4、学院科学时代的学术职业[J].自然辩证法研究,2012 (8) :49-53.

5、后学院科学时代的学术职业[J].高等教育研究,2012 (9):36-41.