研究方向：职业教育、高等教育
办公邮箱：104744866@qq.com
个人简介：
杨蕾，副教授，教育学博士，硕士研究生导师，bevictor伟德官网教育硕士管理中心主任，教育学方向负责人，粤港澳大湾区职业教育现代化治理研究中心执行主任。在《高等教育研究》《比较教育研究》等期刊发表学术论文20余篇，主持省部级科研项目10余项，市厅级科研项目10余项，相关成果被人大复印报刊资料全文转载。获省哲学社会科学优秀成果奖2次，省高等教育学会优秀成果奖2次。
教育背景：华南范大学博士学位
主讲课程：《职业教育教师改革与政策分析》
代表性科研项目：
1.主持2024年度广州市共建课题“面向新型劳动者的广州职业教育供需匹配与提升策略研究” ，2024-2026，1万元
2.主持2022年度广东省教育规划（高等教育专项）“知识溢出视野下粤港澳大湾区职业教育高地建设路径研究”2022GXJK247（结题），2022-2024，0.5万
3.主持2024年度河源市哲学社会科学规划项目面向新质生产力的河源职业教育发展供给侧结构性改革研究，2024-2026，0.2万
4.主持2025年度bevictor伟德官网研究生教育创新计划项目“青少年心理发展与教育示范课程” ，2025-2027，3万
5.主持2024年度广东省教育厅委托项目“广东省双师型教师建设项”， 2024-2025，20万
6.主持2022年广东省研究生教育创新计划项目“广东省硕士研究生学术论坛教育硕士分论坛”2022XSLT063（结题），2022-2024，8万
7.主持2022年度广州市哲学社会科学（羊城青年学人课题）广州引领全省“一核一带一区”发展研究："双循环"背景下广州职业教育辐射效应及优化策略2022GZQN27（结题），2022-2024，3万
8.主持2022年度bevictor伟德官网研究生创新计划基础教育和中等职业技术教育研究项目“基于共生理论的“双师型”教育硕士培养模式研究” ，2022-2024，0.5万
9.主持2021年度广东省哲学社会科学规划一般项目“一核一带一区本科层次职业教育生态定位与发展研究”GD21CJY10（结题），2021-2023，5万
10.主持2021年度广东省教育规划（教育改革专项）“广东本科层次职业教育‘双师型’教师认定标准研究”2021KZG057（结题）
11.主持江西省教育规划一般项目“创新驱动背景下江西省高职院校专业结构优化路径研究”20YB212（结题），2020-2022，3万
12.主持江西省教育规划一般项目“中世纪学生型大学教学质量监控制度研究”16YB153（结题），2016-2018，3万
代表性科研成果：
1.《丹麦职业教育吸引力提升政策的动因、举措与策略》2024年12月获省高等教育学会优秀高等教育研究成果一等奖（第一）
2.《从“追赶发展”到“超越发展”：后发视野下中国的世界一流大学建设路径》2022年3月获省高等教育学会优秀高等教育研究成果一等奖（独立）
3.《后发视野下世界一流大学建设路径研究——以亚洲后发国家为例》2021年获中国高教学会优博论文（中国高教学术创新计划高等教育学博士论文文库）（独立）
4.《跟跑国家世界一流大学体系建设策略研究——基于沙特阿拉伯、哈萨克斯坦两国的分析》2021年9月获省哲学社会科学研究优秀成果三等奖（独立）
5.《中世纪大学的教学质量监控制度》2017年9月获省哲学社会科学研究优秀成果三等奖（排名第一）
6.《生态位视域下农村小规模学校的定位与发展》2020年7月获省教育科学研究优秀成果二等奖（独立）
7.《跟跑国家世界一流大学建设策略研究》2021年3月获省高等教育学会优秀高等教育研究成果一等奖（独立）
8.《心理学》2021年9月获bevictor伟德官网首届课程思政教学大赛二等奖（独立）
9.《中世纪大学是教会大学吗？》2020年7月获省教育科学研究优秀成果二等奖（排名第二）
10.从“中心-边缘”到“创新网络”：知识溢出视野下的粤港澳大湾区高等教育集群发展(2022年11月获得广东社会科学学术年会优秀论文)
11.《从“中心-边缘”到“创新网络”：知识溢出视野下的粤港澳大湾区高等教育集群发展》2022年11月获得广东社会科学学术年会优秀论文
12.2022年7月被评为2021-2022学年度bevictor伟德官网年度课堂教学质量优秀教师
代表性论文:
1.《加快职业教育“双师型”教师队伍建设的步伐》中国社会科学报，2022-09-16：04.（第一）（B类）
2.《职教师资队伍建设的中国方案》中国教育报，2023-11-29：01.（第二）（B类）
3.杨蕾,杜玉帆.本科层次职业教育的生态适应及其优化策略[J].职业技术教育,2024,45(13):40-46.人大复印报刊资料全文转载，北大核心（A类）
4.杨蕾,黄键玲（学）.面向新质生产力的高等职业教育辐射效应及其优化策略[J].教育与职业,2025,(03):5-13.北大核心
5.杨蕾,戎晓红（学）,黄键玲（学）.“双师型”教师实践教学能力生态系统——基于扎根理论的模型建构[J].bevictor伟德官网学报,2024,45(04):69-76.
6.卢晓中,杨蕾.当代中国高等教育现代化先发内生何以可能[J].高等教育研究,2024,45(04):1-11. （CSSCI）权威
7.杨蕾.后发内生：世界一流大学建设的中国智慧[J].高教探索,2024,(05):21-28.北大核心
8.杨蕾,刘海兰.哈萨克斯坦的世界一流大学建设：动因、策略与挑战[J].黑龙江高教研究,2023,41(01):68-75.北大核心
9.杨蕾,谭进欧（学）.丹麦职业教育吸引力提升政策的动因、举措与策略[J].比较教育研究,2023,45(07):47-56.（CSSCI）
10.杨蕾,陈先哲.从“中心—边缘”到创新网络：知识溢出视野下的粤港澳大湾区高等教育集群发展[J].现代大学教育,2022,38(05):91-99.（CSSCI）
11.杨蕾.职业教育创新发展高地建设背景下专业结构调整路径研究[J].职业教育研究,2022,(11):52-57.
12.杨蕾.从“追赶发展”到“超越发展”：后发视野下中国的世界一流大学建设路径[J].国家教育行政学院学报,2021,(02):43-51.（独撰）（CSSCI）（B类）
13.杨蕾.跟跑国家世界一流大学体系建设策略研究——基于沙特阿拉伯、哈萨克斯坦两国的分析[J].比较教育研究,2019,41(01):17-23+31.（独撰）（CSSCI）（A类）
14.杨蕾,黄旭华.中世纪大学的教学质量监控制度——基于学生权力视角[J].高等教育研究,2016,37(02):86-93.（CSSCI）（权威）（A类）
15.杨蕾.中世纪大学学生资助制度研究[J].现代大学教育,2017,(03):64-70+111.（CSSCI）（B类）
其他成果：
咨询报告
1. 《新时代职业院校“双师型”教师认定标准及办法研究》教育部采纳，2023-12-06（排名第三）
2.《关于加强广东新就业形态劳动者技能培训的建议》中共市委书记批示，排名第二
3.《关于提升我省职业教育适应性、含金量和吸引力的对策建议》省委采纳，2022-05-09，排名第七
4.《关于高质量建设我省职教师资培养体系的建议》南方智库报，2024-03-21（排名第三）
指导学生获奖
（一） 冯否梅
1.2023年12月29日，案例《从“家长教育”到“以生为本” ——S中职学校家长学校的实践探索》入选教育部学位与研究生教育发展中心，中国专业学位教学案例库
（二） 谭进欧
1.2023年7月在CSSCI期刊《比较教育研究》发表论文，论文名为《丹麦职业教育吸引力提升政策的动因、举措与策略》。
2. 获得2021年“外研社杯”全国英语写作大赛（广东赛区）一等奖。
（三） 苏翠丽
1. 2024.04 教学案例：《从“云端学堂”到“田家学校”——X县中职学校赋能乡村振兴的实践探索》获bevictor伟德官网第六届教育硕士专业学位教学案例三等奖
（四） 李超霞
1. 论文《政策视域下职业教育教师教学创新团队建设路径——基于扎根理论的模型建构》被《职业技术教育》录用，北大核心。
2.2024.06第七届教学技能大赛bevictor伟德官网校三等奖
3. 论文《共生理论视角下职业教师创新团队建设现状与发展研究的文献综述》在bevictor伟德官网2024年广东省研究生论坛教育硕士分论坛中，被评为二等奖。
4. 2024.05第七届教学技能大赛bevictor伟德官网院二等奖。
(五） 黄键玲
1. 在北大核心期刊《教育与职业》发表论文，论文名为《面向新质生产力的高等职业教育辐射效应及其优化策略》
2.《bevictor伟德官网学报》发表论文,论文名为《“双师型”教师实践教学能力生态系统——基于扎根理论的模型建构》
3. 论文《“一核一带一区”职业教育的辐射效应及其优化策略》在bevictor伟德官网2023年广东省研究生论坛教育硕士分论坛中获得一等奖
