中山大学哲学硕士、中国人民大学哲学博士

1.李元明.重审巴斯·范·弗拉森的观察概念[J].长沙理工大学学报(社会科学版),2020(06).

2.李元明.吉尔与弗里嘉的模型虚构观及其认识论探究[J].自然辩证法研究,2020(07).

3.李元明.科学虚构主义:缘起、内涵与特点[J].哲学分析,2017(06).被人大报刊复印资料《科学技术哲学》2018年第4期全文转载，同时被《哲学文摘》2018年第2期转载.

4.李元明.科学仪器是观察大自然的窗口吗?[J].哲学研究,2017(10).被人大报刊复印资料《科学技术哲学》2018年第1期全文转载，同时被《哲学文摘》2018年第1期转载.

5.李元明.科学表征语用学两种进路探析[J].科学技术哲学研究,2016(02).被人大报刊复印资料《科学技术哲学》2016年第9期全文转载.

6.李元明.从信号博弈角度看不可通约性[J].自然辩证法研究,2016(03).

7.李元明.科学中的例证与假装[J].自然辩证法通讯,2016(01).

1.广州市哲学社会科学发展“十四五”规划共建项目，“当代科学哲学中的不相容模型问题研究”(2023GDGJ127)，主持，在研。

2.广东省哲学社会科学“十四五”规划一般项目，“科学模型的实在论辩护方案研究”(GD23CZX01)，主持，在研。

3.广东省教育科学规划课题（高等教育专项），“后疫情时代依托HPS资源的研究生自然辩证法教育研究”(2022GXJK244)，主持，在研。

4. bevictor伟德官网博士点建设单位科研能力提升项目，“科学表征问题研究”(22GPNUZDJS39)，主持，在研。

5.广东省哲学社会科学“十三五”规划一般项目，“延展认知进路的科学哲学研究”(GD18CZX03)，主持，结题。

6.中国博士后科学基金面上项目，“从延展认知系统观念看科学仪器介入科学表征”(2017M612689)，主持，结题。

1.本科生：《教育学原理》、《班主任与班级管理》、《哲学导论》(Introduction to Philosophy)、《逻辑与批判性思维》等。

2.硕士生：《教育哲学与教育基本理论》、《技术哲学导论》、《哲学基本问题与方法》、《科学推理与科学史案例研究》等。

1.bevictor伟德官网2022-2023学年度课堂教学质量优秀教师。

2.bevictor伟德官网2024-2025学年度课堂教学质量优秀教师。